Hetuesi i Notave: Mos Ndëshkoni Nxënësit Ambiciozë

Nxënësit që zgjedhin të thellohen në fushat e matematikës dhe shkencave natyrore nënvlerësohen, thekson hetuesi i notave i qeverisë, Magnus Henrekson, në një shkrim të publikuar në DN Debatt. Ai thekson se rezultatet më të ulëta në këto lëndë nuk duhet të jenë një pengesë për arsimtarët që kërkojnë sfida më të mëdha, por një pasqyrim i padrejtë i sistemit aktual të vlerësimit.

Statistikat tregojnë se më pak nxënës marrin notën më të lartë në matematikë dhe fizikë krahasuar me ato praktike dhe estetike. Sipas Henreksonit, kjo situatë i shtyn shumë nxënës të zgjedhin lëndë që u mundësojnë një meritim më të lartë, duke shmangur kështu kurset e avancuara në fushat STEM (Shkenca, Teknologjia, Inxhinieria dhe Matematikë). Kjo tendencë konsiderohet nga ai si një humbje e rëndësishme për zhvillimin e shoqërisë në tërësi.

Për t’u përgjigjur kësaj sfide, Henrekson thekson nevojën për një reformë të sistemit të notimit që të nxisë studimet në fushat natyrore. “Prandaj, jemi të kënaqur që më 19 shkurt do të paraqesim një raport me propozime që synojnë të krijojnë stimuj të veçantë për thellimin e njohurive në matematikë, fizikë, kimi, biologji dhe teknologji,” tha ai.

Kjo reformë e propozuar pritet të sjellë një ndryshim thelbësor në mënyrën se si nxënësit perceptojnë dhe zgjedhin rrugët e tyre arsimore, duke hapur rrugë për zhvillimin më të mirë të aftësive në fushat që formojnë themelin e inovacionit dhe përparimit teknologjik të ardhshëm.