“Shtoni lexim të përditshëm në programin e shkollës”

Këshilli Ekspert për Leximin, i cili është themeluar nga Fondacioni i Mësuesve dhe Shoqata e Mësuesve të Suedisë, shkruan në DN Debatt se aftësia për të lexuar, kuptuar dhe menduar rreth teksteve është shumë e rëndësishme për mundësitë e jetës së njerëzve.

Por, ata vërejnë se aftësia e leximit te fëmijët suedezë po bie. Gjithashtu, më pak nxënës lexojnë tekst të vazhdueshëm çdo ditë në shkollë.

Për këtë arsye, Këshilli Ekspert për Leximin mendon se ka ardhur koha që leximi i përditshëm të shkruhet në programin mësimor për gjuhën suedeze dhe për suedezishten si gjuhë e dytë.

Këshilli thekson se aftësia e leximit është edhe një çështje demokracie dhe është e rëndësishme për të zvogëluar dallimet socio-ekonomike në shoqëri.

Ata shkruajnë gjithashtu:

“Një fëmijë që nuk di të lexojë nuk do të mësojë kurrë asgjë tjetër”

Kush janë debattuesit?

Këshilli Ekspert për Leximin përbëhet nga:

•Jenny Edvardsson, doktorande në punë pedagogjike, Universiteti i Kristianstad

•Björn Kohlström, mësues i shkollës së mesme, Jönköping

•Anki Källman, mësuese në klasat e ulëta, Mullsjö

•Elisabeth Linnér Fogby, mësuese në parashkollë, Kalmar

•Jessica Mellgren, mësuese 1–6, Haninge

•Anna Månsson Nylund, mësuese 1–7, Göteborg

•Anna Persson, mësuese e shkollës së mesme, Stokholm

•Michael Tengberg, profesor në punë pedagogjike, Universiteti i Karlstad

Link: https://www.mynewsdesk.com/se/lararstiftelsen/pressreleases/foeraeldrars-hoeglaesning-minskar-redan-naer-barnen-blir-fyra-3400680